おはようございます！モードクラス瀬川です。
外は暑すぎて溶けそうですね…こんなに暑いので、というちょうど良い口実のもと、お家に引きこもっております。

今日は、「緩急高低強弱3」の反省＆振り返りをしてまいります！
大江戸さんの授業3回目、今までの授業の総括的な会でした。
原稿を読み、録音したものにあとで音をつけ、簡易ボイスサンプル的な形にしてくださるという形の授業。まだ完成版は聞いてはいませんが、自分の悪い癖である、緩急高低強弱を変えようとするあまり、そもそもの読みの雰囲気がブロックごとに違かったな、しかも読むの早すぎたな・・・とすでに反省・・・
自分の読みに手が加わったものを聴くと、素の声とは違った印象になり、実際のオンエアでどう聞こえるのかもわかるので、完成版にて反省・復習をしっかりしていきたいと思います！

今回は基本かえし等はなしでしたが、大江戸さんがちょこちょこおっしゃる番組の特徴や、それに合わせてどう読むと良いのか、が聞いていてとても面白かったです。最初、原稿的に和物か洋物かの話をしていて、私が読んだ原稿は洋物っぽくかっこいい感じなんだけど、でもちょいダサな感じ、とのこと。そもそも読みに洋物、和物というラベリングをしたことがなかったので、それだけでわかりやすい！となりましたし、他の部分についても、なんとなくではなく言語化することで、自分がやりがちな「ふわっとこんな感じ」で読み始めることによる若干の迷いが軽減されると思いました。 なんとなくではなくその番組ってどんな感じで読むの？読まれているの？を意識しようと思います！
そのためには音効、時間帯、出演者、どんな層向けか、どこで笑わせたいのか、どういう雰囲気の番組なのかなど、自分の見たことのある番組の知識から、あの感じかな〜が必要だったりするんだろうなと（今回の授業からは少し脱線しますが）改めて感じました。
実は今回、最初読もうと思っていた感じとは違う読み方をしたのですが、そもそも上記のどんな番組？の分析が間違っていたので起きたことだなと思っており・・・TVを見る機会はバーズに入ってから格段に増えましたが、果たして効果的にTVを見ることが出来ているのか、得た知識をナレーションとして話す技術の向上の手段は適切か、1回1回の授業で反省することや気づきはたくさんありますが、目的のための手段や環境について、都度軌道修正しなければ！と危機感を覚えた瀬川でした。まずは環境から整えるぞ～！

ブログ文面は雑多ではありますが、振り返りすると、頭が整理されて自分的には少しすっきり。ここでも拳固化は大切ですね。

まだまだまだまだ暑いので、皆さまくれぐれも熱中症にはお気をつけ下さい！

モードクラス　瀬川

土曜コア都筑愛子です。
上京して4ヶ月。今は都心に引っ越すのでドキドキワクワクしています。

今回はよしい先生の「報道の色付け」。
よしい先生の授業は、これで最後となりました。

４つの原稿から２つを選んで読むという課題。
差をつけられるように訃報とオンライン餌やりをチョイス！

訃報は低めの声とトーンで読みました。
ですが、こういう内容だからこそ、温かみのある声で読むほうがいいよと教えていただいたので、ああ、これが引く表現ということなのかな、と思いました。

オンライン餌やりは得意科目ですが、もっと言うとすれば、言葉のどこにクッションを入れるか考えること、という何とも納得のいくお言葉をいただきました。
やり直して読んでみると一発でできずに読んでる最中「はい今の違いました〜」と思わず口に出してしまった私。
それでもよしい先生は、「気づけたらいいんだよ」といつもの温かい言葉で包んでくださいます。

①一発で表現できるようになること
②カット変わりを意識してテレビを観ること
③取り入れたい表現をテレビの中で見つけること
④感性を磨くために映画を観たり小説よ読んだり、日記を書いたりすること

を夏休みの宿題にします。

よしい先生ありがとうございました！。

夏休み中はアフターバーズないのか…と思っていましたが、Zoomでの真夏のアフターバーズがあり、本当に嬉しかったです！！！

久しぶりの投稿、土曜コアの宇都美樹子です。

8月に入った途端に汗だくの毎日、みなさま元気にお過ごしですか？いつもより短い夏休みの子どもたちと戯れながら、小さな声でも勢いのある発声を心掛けてしつけています。笑

レッスン、ボイストレーニング、初めてのボイスサンプル作成、プロフィール撮影、思い切って猪鹿蝶に応募！そんな新鮮な時間をギュッと詰め込んで過ごす中で、ふと立ち止まると、あれ？この前つかんだ感覚どうやってたっけ？あれ？コピーする人決めてたはずなのに、別の人聞いちゃってる…モヤモヤ…どうした！宇都！がんばれよ。

先日のよしい先生の授業は、4つの報道の原稿からオーディションだと思って2つ選んで読んでみましょうというもの。
ほとんどの原稿で必ず出てくると言ってもいい「それは」「そして」「そこで」などの次のVTRに繋ぐことば。今、私が最も恐れていることば達です。私が言うと次に繋がらない…よしい先生にも苦手？と見抜かれました。バリエーションの知識を増やすことで乗り越えられる壁。宇都の引き出しはまだまだ詰め放題の余地あり！！

今期の授業も残りわずかとなり、バーズに通ってよかったと思える時間を噛んでも噛んでも旨味がしみでてくるスルメのごとく、噛みしめています。よしい先生今回もありがとうございました！

子どものしつけ中、「は！は！は！は！お母ちゃんのまね♪」に毎回イライラしながら、夏休みもナレーションに向き合う人がいます。それは… 宇都美樹子(うとみきこ)でした！

その心は、どちらも一旦寝かせば、うまくなるでしょう。そうなりたい土曜コア近藤真央です。

今週はよしいさんが担当。
いつも一番前の席で受講していましたが、あえて今回は一番後ろに。というのも、人が表現している様子を見てみたかったのです。人の良いところもどんどんコピー。

さて、このレッスンではオーディションを想定して4つの原稿から2つを選ぶことに。以前に、女性が担当することが多いと話されていた訃報と、読みの差をつけるために情報バラエティ系をチョイス。
訃報だからといって暗くなりすぎずに、と先に発表した方へのアドバイスを聞いていたにも関わらず、頭で理解しているだけで、表現が、即応力が足らない……。これを一発でバシっと決めるからこそプロなんだよなぁ。まだまだ荒削りなんて、いつまでも言われて良いものではないですよね。結果を、出そう。

そして、まだまだ自分の中の「報道はこうあるべきだ！」にハマろうとしていると反省。もっと自由に、もっと表現するには表現力のストックを増やさなければ。季節的にもスペシャル特番が増えているので片っ端から見ていきます。せっかくブルーレイレコーダーも買ったので。

よしいさんのレッスンを受けるのはこれで最後です。最後に土曜コアへ送ってくれたあたたかい言葉、うるうるして泣きそうでした。引き続き、ナレーターへの階段のぼっていきます。よしいさん、ありがとうございました！

以上、近藤真央でした、おおきに！

初投稿！土曜コアの田中奈々です。あだ名はたなな、好きな果物はばななです。

梅雨が明けてめちゃくちゃ元気です。前世はセミだったのかも知れません。

3度目となるよしい先生のレッスンは「報道の色付け」。

報道=カッチリ読む、という先入観を捨て、以前より自由に読めるようになった気がします。　

「オーディションだと思って選んで」ということで、4つの原稿の中から2つをプレイ。

差が出せるように、明るい内容の特集と政治ニュースを選びました。　

明るい内容の特集では、持ち味を生かしてのびのびとプレイできましたが、

政治ニュースという緊迫感や説得力が必要な原稿になると、途端に破綻。

高い声がコンプレックスな私、MAX低い声を出すことで精一杯…(しかも全然低くない)

主語述語を捉えにくい原稿だったこともあり、プランが不明確なままダラダラと読んでしまいました。　

声の問題はボイトレで気長に対処するとして、今回のレッスンで得た課題は

①意味を理解する

②意味に合わせて、切る・繋げるを意識

③本当の述語を立てる

ということです。当たり前じゃんと思うのですが、全然出来ていなくてしょんぼり。

でも課題が明確にあるって嬉しいことです。よしい先生、ありがとうございました！　

レッスンを重ねるごとに、自身の長所短所、やるべきことが整理されていくのを感じます。来週再来週のバーズは夏休み。苦手を克服し、伸ばせるところを伸ばして、夏休みデビューするぞー！

ミーンミンミン…ジジッ

気温30℃越えたらテンション下がる水曜コアの神林拓真です。

今回のレッスンはよしいさんの「報道の色付け」
よしいさんの報道レッスンも今回で最後、4種類の中から2つの原稿を選ぶということで重すぎないニュースと明るめな特集、得意なジャンルをプレイしました。思い返せばスクールに通う前は自分は報道が苦手どころか1ミリもできると思わず自分が読む上で選択肢にも入ってないほどでしたが、今では苦手意識も薄れ原稿を渡されてすぐに、この原稿なら勝負できるかなと考えられるまでになったのは大きな進歩。自分で苦手だな～と思っていてはプレイも凝り固まってしまうもの。これもレッスンで「報道は固くしっかり読む」というイメージを払拭できたからこそです。

上達の要因はなによりもテレワークの影響が大きいかなと。これまで報道や情報番組の時間帯は基本的に出社していた僕にとってテレビを流しっぱなしでリアルタイムで研究・練習できる環境になったことで自分の読みのスタイルを掴むことができました。こんなご時世ですがなにが功を奏すかわからないもの。常に前向きでありたい！

応援ありがとうございました！神林拓真の次回作にご期待ください。

こんにちは、声ナレクラス、小津ミワです(^^)。
今回は狭川さんの「怒涛のVO」でした。本当に、怒涛でした。自分の中にある声のバリエーションでとにかくあてる！違う声でしゃべる！時間がある限りしゃべる！という、VO千本ノック。原稿は前回のレッスンでもらっていたので、自宅で事前に練習していたのですが、実際に映像を見てみると、しゃべるスピードや周りの音、その人の見た目など、いろんな要素に惑わされて、しゃべる瞬間に自分の気持ちがぶれそうになります。文章の内容を把握することは大事ですが、どんな人となりかを想像しておくことはあまり意味がないなと思いました。やはり、必要なのは瞬発力。そもそも、原稿を事前にもらえることなどほとんどなく、映像も初見が当たり前の現場。このテンポで打ち返すことが求められるのだと実感しました。

課題も多めに用意されていたので、ほぼ全員初見であてるレッスンができました。一度映像を見たらなんとかなるかな…とも思ったのですが、難しかったのは「映像とセリフの尺を合わせる」こと。そんなに合わないことがあるのか…！と思うくらい…足りないんです、文字が！前の方がそれでハマっているのを見ていたので「このフレーズは尺長め」と注意書きしていたにも関わらず、まだ合わない。自分のセリフが終わってもまだ映像の人はしゃべり続けている。アテレコを経験していると、映像の中の人がしゃべっている間はどうしても自分も何かしゃべらないといけないんじゃないかという強迫観念にかられてしまい、与えられた文字を早々に消費してしまうのが癖のようです…。原稿が長くて尺に収まらない場合セリフをカットすることはありますが、じゃあ足りないから文字を追加してもらえばいい、ということにはならないそうで、特にVOの場合、作家さんがちゃんと内容を考えて英訳を書いているので、安易に追加して意味や内容が変わってしまうと問題になるため、難しいとのこと。…な、なるほど！ここでバシッと合わせてこそ、重宝されるナレーターになれるのだな＞＜；と思いながらも、足りないものを埋めるのはやはり難しい。ポイントとしては、セリフの途中でかなり間が空いても映像としてはそれほど違和感はないので、思い切って途中で間を取りお尻を合わせること。VOで優先すべきは、間を埋めることではなく終わりを揃えることなんですね。

あともう一つ大きな特徴としては、原音を聞いてしまうこと。映像の中の人の原音を聴いてしまうと、なんとなくそれっぽい音を不意に出そうとしてしまうのが癖のようです。が！そんなことをしていては見た目と声質が似た人が連続で現れた瞬間に、詰みます。だからこそただただ機械的に演じ分ける。

何よりこのレッスンで一番思ったこと。家で練習しても、実際の現場では同じことはまずできない！！！誰も見てない状態でやって「結構いいんじゃない？」なんて悦に入っていても、現場ではその半分の力も出ないのが普通。緊張やら欲やら、いろんなものが滲み出る。思い通りにできない。しかし、それが実力（泣）。その現実を受け止めつつ、今日も一人こっそり練習します。「アイツはク●野郎よ！」と普段言えないセリフを、自宅で叫びます。だって、やらないと上手くならないんだから。