梅雨入りしたはずなのに、思ったより雨が降らずなんだか肩透かし。
晴れるのはありがたいのですが、こうも天気と気温が不安定だと体調管理もなかなか大変です。
そういえば我が家のエアコン、最近ちょっと効きが怪しいんですよね……。
本格的な夏が来る前に何とかしたいところ。
20期・春コアの杉田です。

さて今回は、四本木先生による「楽しく情報」の授業を振り返ってみたいと思います。

まず先生より今回の授業は、自身の良さを見つけ、オリジナルのナレーションを作るきっかけを作る授業にしてほしいとのことでした。

そのためには、自分の表現はどんどん外に出した方がいい
人に聞いてもらい、
・感想をもらう
・意見をもらう
客観的に評価してもらうことで初めて自分の現在地がわかる。

これはナレーションだけでなく、あらゆる表現活動に共通することかもしれません。

そして、ベテランほど研究しているというお話。
四本木先生ご自身も、
100回ナレーションして1回「よくやった」と思えるかどうかで
収録が終われば振り返り、常に研究を続けているそうです。
プロになったら完成するのではなく、プロになってからも研究は終わらない

そして、目指すべきものは、
自分の感じたことやバックボーンを映像を壊さない形で入れることだそうです。
つまり、その人にしかできない表現を育てること。

そのためには、まず自分の声を知らなければなりません。
声質は？
音域は？
どのくらいの音量が出る？
子音と母音は？
息の長さは？

研究していくと自分の
・好きなもの
・得意なもの
・苦手なもの
などが見えてくる。
中でも良いところとダメなところは必ず把握しておくことが重要とのことでした。

ここで非常に考えさせられる話がありました。
良いところ＝向いているとは限らないということ。

では、好きだけど向いていないものと、向いているけど好きではないものどちらを選ぶのか。

答えは、自分で選ぶ。

好きな道を貫くのも良い。
向いている道を選ぶのも良い。

ただ、好きだけど向いていない道は非常に険しいとも仰っていました。
なかなか耳の痛い話です。

さらに先生は、
ナレーターという仕事の現実についても話してくださいました。

ナレーターは、常に競争、常に比較、常に選ばれる世界。
だからこそ、
負けたときにどう立ち上がるか
華やかに見える世界ですが、みんな悩みながら進んでいる。
それでも、楽しい仕事だよ
と笑顔で仰る先生の言葉には説得力がありました。

ここからは実際に原稿を読んでいきます。

課題は、バラエティ番組のワンコーナー。
ゲストに呼びかけるシーンです。

自由にやっていい
好き勝手にやっていい
・映像を考える
・番組を考える
・自分の強みを出す

印象的だった言葉を並べます。
・自分らしい読みを大切にする
・ぽい読み方は個性ではない
・声を聞いたら番組が浮かぶ人になる
・前の音を頭に残しながらしゃべる
・単調にならないようにする

「普通」が一番危ない
今回一番刺さった言葉です。

好かれるようにやっても嫌われる
嫌われるようにやっても好かれる
だから、誰にも嫌われない、好かれない普通が一番よくないとのこと。

正直、「ザ・普通」普通が服を着て歩いているような私にはかなり耳が痛い話でした。

さらに驚いたのは、先生ご自身が
普段のしゃべりとナレーションがほとんど同じということ。

理由はシンプル。
普段できないことは本番でもできないから。

普段のしゃべりの質を上げる。
普段から声を意識する。
それが実際のナレーションにつながる。

トップナレーターはみんな24時間意識しているとのことでした。
まだまだ何者にもなれていない私は特に意識しなければトップナレーターの最後尾すら見えてきません。

そして後半は、先生が一行読み、
それをひとりひとりが真似して読むというレッスン。

これが難しい。
本当に難しい。
簡単そうに聞こえるのに、
やってみると全然できない。
むしろ、先生の読みの中にどれだけの工夫が隠れているかを思い知らされました。

これは、自分とは違う生理を体験する練習とのこと。
・音の高さ
・リズム
・響き
・テンポ
どこが違うのかを感じる。
そして、その感覚を持ち帰る。

最後に
四本木先生は、ご自身も試行錯誤の連続だったと話してくださいました。
最初から今の形を目指していたわけではない。

悩み、工夫し、研究した結果、
今のスタイルにたどり着いた。

そして、今もまだ研究中とのこと。

授業を通して感じたのは、
先生の自然で特徴的な語り口も、
華やかなナレーションも、
すべて努力と工夫の結晶だということでした。

私も、「普通」で終わらないように。
自分の声を研究し、試し、選び、
一歩ずつ自分だけの表現を育てていきたいと思います。

四本木先生、貴重なご指導ありがとうございました