分析の道筋

こんにちは!
30歳まで、あと5年254日。
森戸美唯です🐄
連投失礼します。

今回は記念すべきブランディングの最初のレッスン。
「制作会社」ついて書きます。

しかし
内容については、書きません!

いや、まじめな森戸さんとしては、内容について書き始めると、綺麗にまとめたくなってしまうんですよ。
レッスン受ける前は、授業中にメモしたことをもう一度ノートにまとめるという、受験生方式でやっていこうと思っていたくらいですから。 でも、学長の「優等生は良くない」というお言葉を受け、それはやめることにしました。

ということで、ここでは、レッスンから数日経った今、一番残っていることだけ書きます。

それは、会社の分析法です。
これまでのスタッフロールの見方が偏っていたことを思い知らされました。

必要なのは、統計立てて分析すること。

今回、最も有益だったのは、各会社の詳細な分析ではありません。
業界の人がどのように見て、解釈し、分析しているのか。
具体的な思考の道筋に触れることが出来たのが、何よりの収穫でした。

それは、畠山さんの語り口、資料の助詞に使い方、そんな所からも読み取ることが出来ます。
勿論、自分の解釈が間違っている可能性もありますが、何もない荒野を歩くよりはよっぽど効率的です。

とはいえ、この広い映像業界。
狙いは定めた方が良いです。
身近なところから、攻めて行こうと思います。
どことは、書きませんが。

先輩たちの寝首を掻くつもりで刃を研ぎます。

[603字]

森戸 美唯

自立、再確認

お久しぶりです!
ブランディングの森戸美唯です🐄

前は「バーズの若者代表」なんて名乗っていましたが、大学を卒業し、大人になった姿を見せてやる!
…と思っていました。

久しぶりにバーズの生声に触れ、悔しさをかみしめています。
主戦場は遠い。
あらゆる意味で、足りない。

でも、私には「足りない」が見えています。
「劣勢を優勢に。30歳までに、満たす。」
これが今期のモットー。
意外と時間がありません。
頑張ります。

さて、久々のこのブログ。
前も書いていたのですが、回を増すたび長くなってしまっていたので、ルールを設けます!

必ず603字で書く!

603字とは、一流コラム・天声人語の字数です。
目指せ!一流!

ということで、
今回は、3度目の守破離について書きたいと思います。

前に聞いたのは2年前。
この時は、ケツをぶっ叩かれたのを覚えています。

今回は、「再確認」でした。
「そうだった」「また怒涛の日々が始まる」
わかっていて復学したのですが、肌で感じるとはまさにこのこと。
背骨が一つ一つ立てられていくような感覚でした。

特に、「自立」に関連する話。
冒頭で「大人になったと思っていた」と書きましたが、それと根本では同じなのかもしれません。
私は自分に甘いのでしょう。

でも、それは、正すべきが明確だということ。
「自立」の精神を、今から持ちます。

さしあたり、スマホの待ち受けを変えました。
この悔しさを、スマホを見るたびに思い出せるでしょう。

もうね、やるしかない。

[603字]

森戸美唯

「わたしたちは時代の目撃者」


Hi♪(^^)/
ブランディングの横山美和@宮崎です。
「みわさん」と呼んでくださいね。

住まいや滞在先を限定しない
(どこからでも仕事を受けられ、どこへでも行ける)
コスモポリタンなナレーターとして
更なるブラッシュアップのために勉強中です(^^)/

10月から始まったスクールバーズの日々

当方、九州・宮崎よりZOOMにて参加しております。

秋クラスのある水曜夕方は、
小6娘が習い事に行ったり、宿題をしている時間帯に

パソコンの前に座ってます。

10/14の講義は
畠山さんによる「制作会社」
地上波局の概要、関連会社の解説
制作の流れや、どんな形でナレーターにオーダーが来るか
視聴率について、その他メディアについて

ご教示頂きました。

講義を受けての率直な感想は、
さすがバーズだな!と思いました。
(上からっぽくてすみません。ほんとにスゴイと思いました。)

大学のメディア論ゼミで演習した番組表と視聴率の分析、権利関係の話(←20年前ですが)

局アナ時代に営業部署や代理店の方から教わったCMや番組制作をめぐるお金の話、

制作会社と放送局の提携関係など、
私自身のオールド知識を上書きしてくれる

一番「今」な感じの貴重なお話しを聴くことができました。

1990年代終盤に未来のワードとして登場した「放送と通信の融合」
2020年現在そのカオスの真っ只中にいられる事をチャンスと捉え、
自分のポジションを掴んでいければと思いました。

さて、私個人が、秋期にやり遂げたい事は

SNS,WEB、ボイスサンプル、のリニューアルです。

具体的には、
宣材写真、ボイスサンプルを年内に完成
公式ページは、英語・日本語併記を考えています。

ブログに書いたら
「やるっきゃない!」状況に自分を持っていけるかなー

と、目標宣言しちゃいました。

ちなみに上げている写真は

隙間時間に繰り返し読めるようにまとめた

バーズ資料ファイルです♪
(うまくアップできてるかな・・、文面の改行ズレは勉強しておきます)

日々のことについては、

twitter

https://twitter.com/miitan78

facebook,

https://www.facebook.com/yokoyama.miwa

Instagram,

https://www.instagram.com/miitan78/?hl=ja

Linkedin,

https://www.linkedin.com/in/miwa-yokoyama/

公式ページ

http://www.0874music.jp/

みわ塾

https://0874music.thebase.in/

などありますので
ぜひ覗いてみてくださいませ。

すてきな日々を♡

Talk to you soon.

横山美和(よこやまみわ)

1度はやってみたかったテンプレ↓

いっけなーい遅刻遅刻!
わたし武田。ナレーターを夢見るごくごく普通の女の子!
バーズブログに投稿したと思ってたら下書き保存のままだったの。
毎週投稿するって言ってたのに初っ端から忘れるところだったなんて、も〜最悪!
でもまあちゃんと投稿したんだし、いいよね!
次回!「レッスン終わったら即投稿」、「アフターバーズは絶対参加」、「結局翌日になる投稿」の豪華3本だて!
お楽しみに〜!

……おはようございます、土曜モードの武田です。(何事も無かったかのように始まる挨拶)

なんとなく苦手意識のあるバラエティ…
タイムやSE、テロップ…気にしなければならないものが沢山あり、タイムにあわせて読むので精一杯でした。

ブースに入ると、こんなふうに読みたい、ここはこうしたい、と思っていたことも飛んでいってしまう始末。
コアで学んだことが生かせませんでした…

しかし!ここで落ち込んでいてもしょうがない!
せっかく動画部にも入ったのだから存分に活用していかなければ…!
初見原稿に慣れるためにも、まずは動画部内の素材で練習しまくります。
そして次にブースに入った時は、もっと原稿や映像を理解して読めるようになるのだ!

まだまだナレーターという険しい山を登り始めてすらいない殻付きのひよこ…落ち込んでいる時間は無いのです!

「まずはラッキーを狙いなさい」と学長はおっしゃいました。
今の武田ではそのラッキーすら掴めない!
時間を有効に使って少しでも成長してやるのだ!

iPhoneから送信

毒々しい女になりたい

水曜モードの都筑愛子です!
今回は田子先生の「バラエティで張る」でした。

原稿をいただいてプレビューして、そのままブースに入る。
まるで本当のナレーション収録のようでした!

今回の私の発見はSEです。
SEを生かすも殺すもナレーター次第だなと痛感しました、、
これまで現場でのプレビューのとき、SEに注目せずにそのまま収録に臨んでいたのでしまった(>_<)と後悔しています。
決められた尺の中で自由に表現をしてもいいけれど、BGMやSEから制作者の方々の想いを汲み取ることが、相手の気持ちを考える第一歩だと感じました。

そして、改めて録った声を聴くと、ただただ楽しく読んでるだけで悪い意味で一点突破
まだまだ毒の表現はできません。
もっと自分がどういう立場で読むのか考えて、立体的なナレーションを目指します。
ああ本当にやることたくさん!でも楽しいし充実していて幸せです!!

毒々しい女になります。

さらに、ミキサーとして来られていた小枝さんには、私の声の厚みや、どんな声が録りやすいのかをお聞きしてすごく勉強になりました。

田子先生、小枝さんありがとうございました(^^)

発声は積み重ね

皆さんおはようございます!
夜の報道のナレーションがしたい。水曜コア大井手友美です。
先週は2回目の授業、目黒さんの「発声チェック」でした。
論理的でわかりやすくて、あとは繰り返しと確認あるのみ!ということで、目黒さんのボイトレを早速予約。
目黒さんがおっしゃっていた「発声は積み重ね」…はい!身に染みて感じております!
さあ、今週は田子さんの授業。楽しみです!
以上、電車の改札を間違えて出てしまった大井手でした。

動体言語力

水曜日モードクラスの矢作(やさく)いづみです。
今回は振替で土曜日クラスにお邪魔しました。
青いジャンパーの人です。

モードクラスの初回は
田子先生の授業でした。
ドキドキ。池の水を抜かれた魚の気分です。
びちびち。

さて、
原稿を頂いて、下読みをする。
映像、テロップ、効果音、タイムに合わせて読む!
それは自分の課題として横に置いておきます。

今回の授業で得たもの。

発想力や着想力、引出しの部分を増やしていきたい。
台本の構成を理解し、立ち位置を考えて立体的に読む。
読みの幅を大きく、引っかかりを作る。
数秒で表現するには自分のタイムコントロールが必要。
そして、五感をフルに使ってこれらを意識しながら読む。
そう、動体言語力!(田子さん命名)
これをモードクラスで習得していきたいです。

自分の読みにもっと自由を!(あと余裕も!)
をモットーに、半年間走り抜けていきます。

田子先生、ありがとうございました。
次回もよろしくお願いします!

読んで頂きありがとうございました!