水曜ネクストの古賀安沙美です。
10月19日、よしい先生の『報道番組』の授業を受けました。
まずは座学からスタート！
報道はニュースと特集に分かれているということで、それぞれの特徴を教えていただきました。
そして、報道ナレーターに求められるもの(特にニュース部分において)についてのお話も。
それは、国語力、世の中のことを知っている、速く録れる、説得力、VOもできる…
など！
普段何気なく使っている言葉が実は間違っていたり、深く意味を考えずに使っている言葉があることも知り、
もっと言葉というものにアンテナをはっていかなければと思いました。
この他、報道の原稿を読むときのポイントとして…
何が何にかかるのか、何を伝えたい文章なのかに注意すること、
切りどころが大事だということも教えていただきました！
これが、説得力にも繋がるそうで、
きちんと伝わることが大事だとおっしゃっていました。
続いて実技ではニュース原稿を読んでいきました。
私、、読みがうねっていました。
よしい先生から言われた時は無意識だったのですが、家に帰って録音を聞くと、、想像以上に変なクセで読んでいたのでした。
よしい先生に、フラットに読んでみて、と言われた意味がすごく分かりました。
さらに、無声化ができていない単語がありました！
これも無意識です。。
私の場合、張って言おうとすると無声化になりやすくなるようです。
今回の授業を受けて、
たとえば同じ政治というジャンルでも、内容によって、アナウンス的な読みになったり、エンタメ要素のある読みになったり…
いろいろな表情で伝える報道ナレーションの面白さを感じました。
と同時に、言葉の読み方や表現の仕方だけでなく、大臣や議員の名前、政策の名前など、時事についても知っておくことが必須だと痛感しました。
自分が理解していないことはきっと相手に伝わらない。伝えられない。
普段ニュースを、聞いたり映像で見るだけでなく、活字で見て読むことを習慣づけたいと思います。
よしい先生、ありがとうございました。

土曜ネクストの西山果鈴です！
10/22はよしい先生のレッスンでした。
報道番組はニュース部分と特集部分で組まれており、ニュースと特集でのそれぞれの特徴や、
報道ナレーター(特にニュース部分)に求められるものなど
よしい先生の現場での経験を交えながら、丁寧に説明していただきました！
そして、数字の発音チェック！
(「ことばのハンドブック」に載っています)
例えば、7人(シチニン)、9人(クニン)、6羽(ロッパ)など。
年、羽、人は要チェックだそう！
さらに、漢字の読みチェック！
免れる(まぬかれる)、他人事(ひとごと)、大地震(おおじしん)、農作物(のうさつぶつ)、
肌寒い(はださむい)など。
その後は、文章の間違いチェック！
×怪我人はありません。
○怪我人はいません。
や、
×注意喚起を呼びかける。
→重複表現になるので、○注意を呼びかける。
×満面の笑顔
○満面の笑み
×瞬間最大風速
○最大瞬間風速 など！
読んだ時に違和感はあるものの、見てるだけだとなかなか気づかないものが多かったです。
他にも読点の位置はこのままでいいのか？と考えるのも大切！
国語力をもっとつけたい！です！
最後は1人ずつ原稿を読んで、よしい先生にチェックをしてもらいました！
一回目読んだときは雰囲気は良いんだけど、もう少し張った感じでと言われたので、
二回目は張り気味を意識。
二回目張ろう張ろうとしたところ、体言止めが流れたり、丁寧さが少しなくなってしまいました。
あとはメリハリと緩急！
張って、メリハリや緩急をつけ、丁寧に！を意識していこうと思います。
報道ってお堅いんでしょう…？と思ってましたが、よしい先生のおっしゃるとおり、意外と自由なんだなと感じられる部分もありました。
物腰柔らかな喋り方に、時折混ぜられる毒っ気がとても素敵でした…！
よしい先生ありがとうございました！

水ネクスト小林将大です。
よしいさんの報道のレッスン。
はじめにもらったいくつかの原稿…
パラパラとめくって流して見て、スムーズに読めなさそうな単語がズラリと。
案の定、つっかえる。
その言葉に慣れるために、大江戸さんも仰っていた新聞を読む練習を本格的に取り組み始めました。
噛んだりつっかえたりした言葉・文章はノートに書き出し口がいい慣れるよう何度も声に出してみる。
早口言葉の練習は早口言葉が言えるようになるだけ、報道の難しい文章やらが読めるわけではないと、ヒシヒシと痛感。
でもって、ただ言い慣れるようにするだけでなく単語・言葉の意味もしっかり把握すること。
そうでないと区切りどころなど間違って、伝えるべき内容も伝えられずに。
報道を読めるようになるまで遠い道のりでしょうが、読めるようにやれることは今はじめます。

あおい先生初の試み！
ご本人による、沸騰ワード10オンエア分の解説！
いいお話聞けましたね～。土曜ネクスト蔵重綾子です。
全ては視聴者を引きつけるため。
まずアタマ引きつけるためにどうする？
サラッといきたい理由は？
ありえないようなねばりはどこに？
落ちたくない時のポイントとは？
バラエティの基本形「ポーン・スー・バシッ！」
キューカットのピークは？
CM明けの気持ちのピークはどこ？
なぜここは抑揚つけないのか？
流す時の注意点とは？
あおい先生が何を考えてこう読まれたのかがマルッと明らかに！
普段の、一人ひとりの読みに対してのレッスンで言われているポイントもあり、全体的な流れのタネ明かし・ネタばらしもあり、授業録音を聴き返すと、指摘を受ける前の読みの不足点が面白いくらいよくわかりました。
今までで一番聞こえたのではないかと。
これらのポイントを元に、コピー課題・小坂さんのナレーションをチェック☆
ここは説明だからサラッと、でも丁寧に。ここは期待感・あおりだなー。ここは切ってちょっと間をとって、などなど。
また、ちょうど打ち込みをしていた番組の中で、これは基本形の音取りだ！とわかるところがあり、うれしい。
その他、全部やりすぎず、ポイントだけ強調してメリハリつけるために、幅をイメージするといいかもしれないなーと。特に抑える部分のところは。
今回レッスン部分の追い読みをしていて思ったことです。

秋10期水曜ネクストの古賀安沙美です。
10月12日、あおい先生の『旬の実技』の授業を受けました。
あおい先生が実際にナレーションをした番組の映像に合わせて喋るという実践的な授業でした。
映像にはめる、尺にはめること………難しかったです！！
私は尺に合わせられなくてこぼしてしまいました。
はじめに、あおい先生が尺に合わせるコツや練習方法などを教えてくださいました。
例えば、、
8秒の尺だとしたら、-0.5秒の7.5秒に収めるとよい。
その尺で収められたら、今度は＋−1秒や2秒でやってみる。
とのことです！
尺の感覚は経験＝練習あるのみ！だそう。
また、見ている人をわくわくさせるような高いテンションで喋ること、相当エネルギーを使う、熱量を思いっきり注ぐこともポイントだと教えてくださいました！
そして、VTRが切り替わる部分は、ちゃんと切り替わっていることが分かるよう、頭の出だしはカーーン！と入り、ナレーションで空気を変えるのだとか！！
さらにもう一つのポイントとして、、
原稿の中で文章が改行されていると、カット変わりの可能性が高いそうです。
そして、いただいた原稿の中で改行されている所は、ちゃんと1行ごとにカットが変わるようになっていました。
映像と合った読みをする難しさを実感しました。
個人的には…
私はヤクザなナレーションになっていて、読みがパターン化してしまっていると指摘してくださいました。
なので、それだけにならないように、そのパターンを使わないでやってみて、と言われました。
(以前ベーシックの授業で山上先生から、私は2パターンしかないと言われたことを思い出しました…)
また、尺がこぼれてしまったので、それをちゃんと修正できるように、とアドバイスをしていただきました！
この他、何でもいいから人の気持ちをぐっととらえること(上手い下手を超えた読み)、面白い読みはどんなものかを研究する…という言葉も心に残りました。
最後にあおい先生のオンエアの映像を流してもらえたのですが、、
映像とナレーションが溶け込むように一体化していて、一つの作品になっていると感じました！
(映像の中で、レンゲでスープをすくい、そのスープがアップになるちょうどそのタイミングに、ぴったりの言葉が来るようナレーションをされていたり…)
授業で同じ所をやった後だったので、すごく身に染みました。
自分の読みだと、映像とチグハグになっていることを実感しました。
難しかったですが、とてもワクワクしました！
映像をちゃんと見ること、映像に合うナレーションをすること、視聴者になめられるような読みをしない、パターン化しないこと……地道に練習、研究していきます。
あおい先生、ありがとうございました。
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突然ですが、今期の目標は殻を破ることです。
というのも、最近、遠慮してる感じを無くした方がいいよと言われることがあり、遠慮をなくして殻を破ることが今の自分に必要なことなのかなと思ったのです。
そして、今期の守破離の授業で印象的だったことの一つが「自立のステップ」についてでした。
依存脱却の次は自己受容、そしてその次が主体性、自立へ…という流れなのに、その中で自己受容をすっ飛ばして主体性を持とうとする人がいるとのこと。
自分がそれに当てはまるのではと思いました。。
依存脱却するために自分の中で考え、答えが出なくてもそのまま考えていくのが自立することなのかと勘違いしかけていましたが、自分でできることはやった上で助けを求めることが大事なのだそう！
客観的な意見をちゃんと聞いて自己受容することが主体性に繋がっていくということなのでしょうか。。
意見を聞くことに躊躇してしまう時が実は多々ありましたが、これからは遠慮せずに質問しようと思います。
もう一つ印象的だったのは、今期から加わったという、「努力は時に楽しむことに負ける」というお話です。
考え方で成果も変わる。
楽しみながら、遠慮もなく、殻を破っていきたいです！
最後に、ボイトレでの具体的な目標は、発声練習でやった音圧がナレーションに反映されるようにすること、繊細な音の調整をできるようになることです。
改めて綴っているとやるべきことがたくさんですね。
前向きに歩みます！
今期もよろしくお願い致します。

土曜ネクストの西山果鈴です！
今期もよろしくお願いいたします。
15日土曜日はあおい先生のレッスンでした。
原稿は沸騰ワード10、
タイムコードはなく、画面に合わせて順番に読んでいきました。
画面に合わせられることの大切さを教えていただいたあと、いざチャレンジ！
私は画面に合わせることに一生懸命になりすぎて、いつも以上に表現が小さくまとまってしまいました。
あおい先生からももっと出だしからパンチが欲しい、尺には大体合ってるんだけどそれだけなんだよね
と指摘を受けました。
次は画面に合わせず読んだところ、
あおい先生からは
せめてこれくらいはやろうとの言葉。
画面に合わせつつも、自分の思った表現ができるようにならなければなと焦りを感じました。
慣れるまでしっかり練習！絶対小さくまとまらないように！
そしてあおい先生にパンチがあるね！と言われていたクラスメートの読みと私の読みの差、
聞き比べるとまず声の太さが違うなと感じました。
もっと力強さを手に入れたいです。
今回のレッスンで印象的だったのは、
料理が映るナレーション部分は色っぽく読むということ。
あおい先生の言う色っぽいとは、
あまり言葉を立てようとしない、説明ぽくはない感じで、声は低音を意識
たしかに説明的な読みよりも雰囲気重視な色っぽい読みの方がぐっと引き込まれる感じがしました。
レッスンの最後には実際のOAを流しつつ、
あおい先生がご自身のナレーションを解説してくださいました！！！
なんと豪華な！！
大事なのは、ナレーターがどういうところに気を配っているのかを知ること。
何を考えてこの読みをしているのか＝ナレーターの生理を知ることにつながる
そして、何が原因で上手くいってないのか、
自分は何のためにこの練習をしているのかは
絶対に考えてやること。
ただ発声やらなきゃ、滑舌やらなきゃは意味がない。
ガツンと来ました。
もっと考えて行動しなければならないなと改めて思いましたし、
自分には考えて動くことが足りてないんだと感じました。
相変わらずわかりやすいレッスンで、
めちゃ楽しかったです！
あおい先生ありがとうございました！

あっという間にバーズ２期目に突入しました、
土曜ベーシック17時の角川幸恵です。
前期は守破離を欠席してしまい、やっと受講することができました。
やはり生で受講するのと音源データで聴くのとでは、感じ方が違うものですね。
目で見て肌で感じて、スイッチがビシッと入った気がしました。
前期のネクストでは、レッスンの内容を克服することに重きを置いていましたが、
今期は目標を明確（時期と事柄）に設定し、逆算して計画を立てることにしました。
こうすると、今何をしなければいけないのかが分かるので、
ただ何となく時間が過ぎることが無くなる様な気がしました。
何かを変えなければ…
今のままでは売れない…
少しづつ何かを変えるのではなく、思い切って変える！
という事で、洋服を大量処分＆大量購入。
今まで来たことのない色、柄に挑戦！
見た目も一つ、されど一つ。
そして、内面的にも二つのことを捨てることにしました。
１．空気を読むこと
２．言い訳をしないこと
１は、遠慮に近いかもしれません。
２は、「〇〇をしようとしたのに」の「のに」の部分です。
気づかぬうちに、結構やっていました。
気持ちを新たに、今期も突っ走りたいと思います！
土曜B　角川幸恵